孙妹燕

家园合作可以促进幼儿美术实践活动的开展，它通过教师、家长和幼儿之间的交流合作，达到美术实践活动最佳实施效果，对幼儿自我发展有一定积极作用。鉴于此，本文主要分析了幼儿美术活动中如何通过家园合作促进幼儿发展。

家园合作，即幼儿园和家庭均作为幼儿教育的主体，借助各自教育资源，积极配合与支持，保证行动一致性和协调性，促进幼儿身心健康发展的教育模式。幼儿园要让家长深刻认识学前教育的意义、要求、任务和内容，帮助家长正确引导和组织幼儿家庭生活，讓幼儿在家中及时消化与巩固幼儿园所学知识，鼓励家长向教师反映幼儿在家中的情况，和幼儿教师共享教育经验。

 做好材料准备

幼儿美术实践活动准确环节，需充分利用家长的丰富资源，创造实践活动环境，协助幼儿做好知识经验及物质材料准备。幼儿园可让家长通过上网检索或书籍查阅等途径，配合幼儿完成资料收集。幼儿将收集到的资料带到幼儿园和教师、小朋友们交流，借助已掌握的资料共同创设美术实践活动环境。教师在班级内部设百宝盒，用来放置幼儿、家长和教师所收集的经过清洗消毒处理后的废旧材料，充实幼儿美术实践活动，满足幼儿美术创作需求，培养幼儿环保意识与勤俭节约的优良品质，让幼儿在家园配合的美术实践活动中实现自我突破与发展。

 重视活动体验

在幼儿美术实践活动实施期间，幼儿园可邀请家长参与，让家长亲身体验活动乐趣。……