张丽娟

【摘 要】甘肃省是一个多民族的省份，其音乐资源十分丰富，在音乐课程乡土资源开发过程中要摒弃学科知识，在开发中要尊重学生的身心健康标准，通过音乐课程乡土资源的开发和利用，以此来丰富学生的音乐课堂，提升学生的音乐素质。本文具体就音乐课程乡土资源的开发和利用进行探究。

【关键词】音乐课程;乡土资源;开发

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0145-02

一、开发音乐课程乡土资源的必要性

在我国广袤无垠的土地上，孕育了许多被当地人熟知的民歌、乐曲和乐器等，这些乡土音乐是音乐课堂教学中不可多得的教学资源。乡土音乐资源中蕴含着丰富的乡土文化，音乐课堂中开发利用乡土音乐资源，有利于继承和发展特色区域文化。我国是多民族国家，各民族、各城乡之间文化存在着一定差异，国家音乐新课程标准中明确指出：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。因此，各学校应该积极地挖掘地区乡土音乐资源，将带有区域特色的乡土音乐资源应用到课堂中。开发和利用音乐课程乡土资源，能够丰富学生的音乐学习内容，进一步提升学生的音乐技能;开发和利用音乐课程乡土资源，有利于培育学生乡土人文精神，是乡土教育的重要渠道之一，有利于激发学生对家乡的热爱之情。

二、开发乡土音乐课程应该遵守的原则

（一）音乐形式优美丰富、简单易学

开发和利用音乐课程乡土资源的一个目的在于丰富学生的音乐课堂，素质教育理念下，以学生为课堂中心，因此教师在开发乡土音乐课程时应该坚持形式优美丰富等特点，以此来提升学生的学习兴趣。……