陈喜文

【摘 要】随着我国信息化技术的逐步发展，现代信息技术在小学课堂教学中的有效运用也变得越来越重要。根据网上调查证明，合理地调控学生的学习力和教师主动教学，让学生形成自主、合作、探究的学习方式和师生互动的教学方式，学生的发展能全方面提高，同时教师的教学能力也能稳定上升。

【关键词】小学数学;信息技术;教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0022-02

在教育领域中，信息技术已经出现在小学课堂中，进一步覆盖了小学课堂领域。小学生数学学习资源不够丰富，为了使学生能够自主参加小学数学活动，应该有效地开发和利用如今拥有的信息技术资源。合理地运用信息技术，是改变学生的数学学习方式和提高数学学习能力的方法之一。

一、现代教学存在的实际问题

（一）教育领域信息技术创新能力不足

越来越多的教师不去研究探索信息技术，依然把重心放在学生的成绩上，这样会导致教师在教育实践中缺乏扩展与创新。信息技术与课堂教学融合的模式缺乏创新意识，数学教师的课件中也只有简单的图片和简短的文字。在这样的现状下，教师因无法掌握信息技术，导致小学数学教学与现代化信息技术更难融会贯通。

（二）课堂缺少信息技术的运用

在当今传统的教育教学形式下，我国对信息技术在小学教学领域中的实际应用明显研究不足。有一部分教师还是以传统、僵硬的教学模式为主，拒绝采用现代化信息技术，无法将有用的传统教学方法和先进的现代化信息技术的教学方法结合起来，关于精美课件的制作和电子白板的使用这些技术方面的知识明显不足。……