梁波 田振 宋瑶

摘 要：体操运动在促进儿童正常生长发育、提高身体控制能力、改善不良身体姿态等方面具有特殊的作用和意义。研究运用教学实验法，通过对小学一年级男生进行为期一学年的基本体操教学，分别对存在不良身体姿态的42名男生在教学干预前、中、后其身体姿态的相关指标进行测试、分析和研究。结果显示，低年级不良身姿出现最多的是头前伸和直背，其次是高低肩和骨盆前倾。通过一学年基本体操的教学干预，42名男生不良身体姿态问题得到改善，表明基本体操对缓解儿童不良姿态问题具有一定的效果。

关键词：体操教学;小学男生;不良姿态;教学研究

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2020）07-00-03

小学阶段学生处于生长发育突增期，该时期既容易养成良好的身体姿态和行为习惯，同时也容易因手机的过度使用、坐姿松懈或因力量发展不均衡，造成斜肩、探颈、含胸驼背等不良姿态和体质健康等问题。我校借助北京市“高参小”项目的支持，为小学一年级男生开设了系统的体操运动课程。在教学实施过程中，秉持教学与研究相结合，根据小学低年级儿童的年龄特征、动作发展特点和垫上体操、韵律体操技术规律，設计了小学一年级系列体操教学内容，包括垫上支撑平衡、支撑移动、滚翻滚动以及韵律体操。通过对我校一年级男生进行一学年系统的体操教学干预，验证基本体操运动课程对儿童身体姿态的影响效果，为改善小学生不良形态研究提供参考，为有效培养儿童健康体态提供新的思路。……