李新建

摘要：习作是小学语文教学中必不可少的内容，也是较难教授给小学生的一大课题。对于小学生来说，习作能力是学生语言综合水平的重要体现。为了提高小学生习作能力，教师需要深入研究这一课题，寻找适合孩子们写作的教学方法，从而使他们爱上习作。本文针对小学语文习作，研究了有效提高教学质量的途径。

关键词：小学习作;教学质量;语文

中图分类号：G623   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）04-0163-01

Abstract：Practice is an essential content in primary school Chinese teaching， and it is also a difficult topic to teach pupils. For primary school students， exercise ability is an important embodiment of their comprehensive level of language. In order to improve primary school students' writing ability， teachers need to study this topic deeply and look for teaching methods suitable for children's writing， so as to make them fall in love with writing. This paper studies the effective ways to improve the teaching quality in elementary school.

Key words：primary school exercises;Teaching quality;Chinese language and literature

1 激发小学生的写作兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，如果对某事物感兴趣，人们就会主动去研究、学习。但就目前来看，习作在小学生当中并不受欢迎，更别说让他们对写作产生兴趣。很多小学生对语文习作并不看重，觉得只要多背背好的作文自然就会写了，结果写出的作文要么词语过于华丽，要么前言不搭后语，千篇一律。他们忽略了语文写作也是需要一定的技巧。只有让小学生变被动习作为主动习作，才能让他们真正感受到写作的乐趣，从而使自己的写作能力得到提高。

例如，让小学生写一篇《冬天的雪》的习作时，在有条件的情况下，我们可以提前一周将这篇习作布置下去，让他们在下雪的时候走在冬天的雪地上，亲身感受一下冬天的雪，然后留意一下身旁周圍的景物，身临其境将自己融入雪景当中。然后，在课堂教学开始的前一段时间，让学生相互间先进行交流，说一说自己看到的雪以及在冬天的雪地里遇到过哪些有趣的事情，再接着让学生们将自己所见所闻所感以《冬天的雪》为题，写一篇作文。……