杨帆

整本书阅读能够从整体上帮助学生进行语言构建、文化构建以及精神构建，有助于学生的语文核心素养的养成。因此，统编版语文教材特别强调了高年级学生的整本书阅读教学。随着整本书阅读教学理念的影响不断扩大，教师如何才能将整本书阅读教学落实到位呢？

一、制定阅读计划

要想完成整本书的阅读，学生就要具备阅读的兴趣和长时间阅读的耐心。如果没有明确的阅读目标，小学生很难完整地读完一本书。因此，教师必须从制定阅读目标做起，带领学生制定切实可行的阅读计划，敦促其完成整本书阅读。为了让学生坚定信念、高效率地完成整本书阅读，教师可以对学生的阅读计划进行指导。

例如，在学生自主阅读《稻草人》时，教师提出了一系列与故事情节有关的问题——“稻草人在故事中碰上了哪些事？”“整个故事中有哪几个情节让你印象深刻？”“你能否简单说一说这个故事讲述了什么？”在教师的引导下，学生带着目的进行整本书阅读，并且在阅读后得到了满意的答案。又如，一位教师在带领学生阅读《草房子》这本书时，由于学生不可能在短时间内读完整本书，教师与学生共同约定每天坚持阅读30页，用10天时间读完这本书。接下来，教师必须引导学生结合自身的阅读能力与阅读需求制定整本书阅读计划。在进行整本书阅读前，教师可以提前为学生提炼一条故事发展的时间线，引导学生根据这一时间线进行阅读，帮助学生理解整本书的内容。……