欧阳军

因课桌被挪动，14岁女生情绪失控擅离学校并服毒自杀

2019年3月21日，四川省达州市某镇中学。吃罢午饭，初二女生王梅独自一人走进教室，不禁一声尖叫，把在场的几名同学都吓了一跳。原来，王梅的课桌不知被谁挪动了位置，从教室的最前排挪到了最后一排，课桌内的物品也被弄得乱七八糟。

早在3天前，王梅以坐在最后一排听不清老师讲课为由，请求班主任秦兰把她的座位调到了最前排。才过了3天，课桌就被人搬到了最后一排，王梅厉声质问在场的4名同学：“谁干的？”4名同学都摇头表示不知道，其中一名同学说：“我们都是刚吃饭回来。”“真是活得不耐烦了，也不看看欺负到谁头上来了，看我查出来不收拾他！”问不出结果，王梅丢下这句话就气冲冲地跑出了教室。

下午1：30，离上课时间还有半小时，班主任秦兰一脸严肃地站在了教室门口。两年前，大学毕业的秦兰响应号召，来到这所地处偏僻、条件艰苦的中学任教。因工作积极、教学有方，她很快成为学科带头人兼班主任。

秦兰是在接到王梅课桌被人移动的消息后才提前来到教室的。看着王梅课桌内的物品一片狼藉，秦兰问同学们谁动了王梅的课桌，无人应答。秦兰对同学们讲：“大家都是同班同学，应该互相帮助，即使别人有不对的地方，也要友好商量解决，不要意气用事。希望今后班里不要再发生类似的事情！”秦兰话音刚落，王梅就冲上讲台，指着下面的同学大声喊道：“你们谁动我的桌子了，是谁？”见无人应答，王梅又喊了几遍，并失控地痛哭起来。同学们都有些意外，你一言我一语地议论起来，有的说确实不知道谁搬的，又不会一直盯着那张课桌;有的说不就是课桌被挪动了嘛，再搬回来就是了……

秦兰一时查不出肇事者，见王梅冲上讲台大声嚷嚷，就批评了她几句，并让班长和另一名女生陪王梅到学校政教处主任室找领导解决。可王梅根本不听政教处主任和秦兰的劝说，最后竟转身跑了出去。见状，秦兰只好给王梅家长打电话并说明王梅的反常情况。王梅的父亲当时正在外面干活，说无法及时赶到学校。为了不耽搁教学，秦兰回教室上课，按照惯例关了手机。

王梅2005年3月出生于一个农民家庭，家里经济条件不算好，性格有些孤傲、偏激。上初中后，她寄宿在学校，不会与人相处，常跟同学发生矛盾。因花钱没计划，常囊中羞涩，曾因乱花钱多次被父亲责骂，导致她时常苦闷、烦恼，学习成绩不佳。

如今课桌被同学挪动，王梅感觉被“戏弄”，难以承受。校方后来提供的证据显示，事发前王梅在自己的日记中用红笔写了这样一段话：“……在老师同学面前我就是个多余的人，这样活着有什么意义？真想早点解脱！”可见长期的负面情绪让她早就产生了轻生念头。

王梅怒气冲冲来到学校门口，遭到门卫阻拦——上课期间任何学生不准外出。王梅只好退回学校后院，然后翻墙而出。或许是为了炫耀，翻墙出校后王梅还特意跑到学校大门口向门卫示威：“哼！你不让我出来，我照样能出来！”说罢扬长而去。见此情形，门卫赶紧上报了校长。校长不敢怠慢，亲自出校并到周边打听寻找。遗憾的是，王梅已无踪影。

下午3：00，在镇上新市场经营服装的赵兴权，看到一个身着校服的女孩，突然“咕咚”一声栽倒在自己店门口的地上。他赶紧跑上前去，从女孩断断续续的回话中得知，她是受了委屈才跑出学校，刚刚吞了一包老鼠药。赵兴权感到事态严重，立即打车将王梅送往镇卫生院抢救。到达卫生院时，王梅已处于深度昏迷状态。主治医生建议速转市中心医院抢救。赵兴权又急忙打车去镇中学报信。校长得知消息后，随即赶到现场，在认出服毒者是王梅之后，又通知班主任秦兰赶到医院。然而令人遗憾的是，经医生一个晚上的抢救，王梅还是于次日早上离世。在此期间，校方支付医疗费3026元。

悲痛父母提起诉讼，要求学校赔偿损失

辛苦养大的女儿，离家前还说要好好学习，走了没几天却再也回不来了，这让王东川夫妇无法接受。痛哭之后两人来到学校问责。校方表达了同情，却认定自己并无责任。难道自己的女儿就这样白死了？王东川夫妇在咨询律师后，决定走法律途径为女儿讨回公道。

2019年6月7日，王东川和李霞夫妇一纸诉状将学校和班主任秦兰告上了法庭，要求二被告赔偿因王梅死亡而造成的医疗费、丧葬费、死亡补偿金、精神损害抚慰金等費用共计50余万元。

达州市通川区人民法院受理此案后，经过一系列庭外调查和取证，于8月初开庭审理了此案。

庭审中，原告代理律师向法官讲述了索赔理由：首先，校方任用秦兰当班主任属于用人不当。秦兰是一个出生在城市的女孩，对农村学生的性格特征很难做到全面掌握，且秦兰对王梅课桌被挪一事处理不当，没有阻止王梅从办公室跑出去，最终导致其服毒自杀。

其次，秦兰在教学中应当关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。但秦兰没有做到这一点。在王梅反映了课桌被挪动的情况后，秦兰不仅没有找到挪动课桌的学生，还把王梅带到学校领导面前进行教育，使受害人成了受教育者。这种教育方法令受害人难以接受。因此，学校领导和秦兰的过错显而易见。

最后，校方的不作为是导致王梅自杀的主要诱因。王梅课桌被人挪动后，情绪明显出现了反常，但秦兰却在王梅出走时未加阻拦，更没有将王梅及时劝回班里。同时，王梅离校后，校方没有及时通知家长，导致其脱离了监管。由此可见，校方和班主任的不作为是导致王梅服毒自杀的另一诱因。

综上所述，原告代理律师认为，校方及其教师教育方法不当，且怠于履行职责，存在明显过错，应承担赔偿责任。

针对原告的上述诉请，被告予以反驳。他们认为，被告在本次事件中并无过错，主要理由有二。一是王梅因课桌被挪动而私自翻墙离校，是不可预料的事。谁也想不到她离校是为了自杀。同时，根据本校的师资条件，很难做到老师对学生“一对一”教育管理。因此对于王梅的自杀行为，学校主观上没有任何过错，客观上履行了管理义务。根据我国《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校不应对王梅之死承担赔偿责任。二是王梅作为限制民事行为能力人，完全有能力认识到自己的行为会带来何种不良后果。其服毒自杀的行为充分说明，不良心理状态和行为习惯才是导致她服毒自杀的直接和根本原因。原告作为王梅的法定监护人，没有正确履行保护被监护人身心健康之责任，存在严重过错，故对王梅之死负有不可推卸的责任。

法院判决：学校有过错须担责，但学生须承担主要责任

由于庭审中原被告双方各持己见，且均不同意调解，主审法官只好宣布待合议庭合议后择日宣判。

2019年11月10日，通川区人民法院做出一审判决：被告某初中作为一所封闭式管理学校，对学生王梅在该校寄宿期间的安全负有责任。在王梅赌气离开学校后，原告王东川未到达学校之前，被告仍对王梅的安全负有责任。由于被告对王梅出走没有采取有效措施，导致王梅服毒自杀，故被告对该事件负有一定责任。王梅在校本应遵守校规校纪，服从学校管理，但因同学将其课桌挪动，就与班主任吵闹，并不听劝告私自离校，应对服毒自杀后果承担主要责任。

法院同时认为：由于原告请求的50万元赔偿数额过高，对超出法律规定的赔偿部分法院不予支持。被告秦兰的行为属于职务行为，其责任应由校方承担。依照《中华人民共和国民法通则》之规定，判决如下：被告达州市某镇初中赔偿原告王东川、李霞经济损失57640元，扣除被告已支付的3026元，应再赔偿原告经济损失54614元。驳回原告王东川、李霞对被告秦兰的诉讼请求。驳回原告的其他诉讼请求。

编后：虽然本案到此告一段落，但编者的心里依然沉甸甸的。看来，重视青少年的心理健康，增强其社会适应能力，已成为学校教育的一个重要任务。有关专家指出，要培养学生健康性格必须依照健康性格的形成规律，抓好以下几个环节：建设营造良好的社会环境和文化氛围，鼓励青少年积极参加丰富多彩的实践活动，引导青少年自觉努力培养健康性格。学校在注重学生良好性格培养的同时，还应及时做好心理咨询与疏导工作。有条件的学校应设立“心理健康咨询室”，帮助学生解决心理问题。还可以在可能的问题发生之前主动开展各种形式的工作，提高学生应对问题的能力，进行问题预防。

〔编辑：冯士军〕