冉婧

摘  要：自2016年“虚拟现实元年”被提出以来，随着科技的迅猛发展，各种VR应用研究层出不穷。其中，VR在教育领域的应用十分广泛，已经有相关研究者证明“VR+教育”能够创造“1+1 >2”的效果。虚拟现实技术是继多媒体技术、计算机网络技术之后，为现代教育事业提供一种全新的技术支持。

关键词：虚拟现实技术；教育

自2016年“虚拟现实元年”被提出以来，随着经济的发展，科技的不断进步，各种VR应用研究层出不穷。其中，VR在教育领域的应用十分广泛，目前主要应用在技能训练、三维物体展示等学科教学和数字出版等非学科教学教育。VR教育打破时空限制、身临其境的叙事方式都成为传统教育改革的切入点，可以为学生提供更加直观、形象的多重感官刺激，而国家政策层面支持的VR教育更被专业机构视为未来教育领域的标配。那么VR教育有什么优势，我国VR教育又面临什么困境呢？

一、虚拟现实技术的概念

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是20世纪80年代初由美国VPL公司创建人拉尼尔（Jaron Lanier）提出的，一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。“现实”可以是实际上可实现的，也可以是实际上难以实现或者根本无法实现的，泛指在物理意义上或者功能意义上存在于世界上的任何环境或事物。其具体内涵是：仿真技术与计算机图形技术、多媒体技术、传感技术、人机交互技术、网络技术等多种技术的集合，利用计算机生成一种逼真的模拟环境，使用户通过适当的装置沉浸到该环境中，产生自然的体验。