【摘要】高等美术教育的主要任务是培养面向社会的人才，教育质量的好与坏直接关系到学子们进入社会后的工作能力和适应能力。为了社会能接收到更多有才华的青年，为了解决高等美术教育中存在的问题，本文探析了高等美术教育教学提升的改革方案。

【关键词】高等美术教育  提升  改革方案

经济的不断进步和发展推动了科技和社会的进步，教育事业也乘着经济发展的顺风车发展到了新的高度。在这样一个新的发展时期，对高等美术的教育不能再一成不变的固守模式。应该勇于创新，积极制定改革方案，这才是提升教学质量的根本途径。身处时代的洪流中，当然应该为美术教育取得的进步而感到骄傲，但更应该正确的认识到教学过程中遇到的问题，根据教学的实际情况，提出合适的改革方案，才是提升教学的重中之重。

1、高等美术教育教学的现状

目前，在教育行业投入的资金和人力占比逐渐增加，教学中的基础条件也逐渐得到改善，与时代化同步发展;人们近年来对艺术观念的转变，以及各个高校对学生人数的扩招，导致高等美术院校的学生人数不断增长。在教学中，授课与接受知识两种行为之间的矛盾也逐渐增多。比如，授课速度与学生接受能力不成正比，授课内容与学生自身已有知识的储存不相符。何况，招生人数增加的同时，带来的还有毕业人数的增加，就业难度的加大。想要在社会上立足就必然要增强自身的专业素质，用来面对激烈的就业竞争。当前教学的主要现状是课堂教学内容不能让学生完全吸收，并且灵活运用。不足让学生拥有足够的知识去走向社会。

2、影响教学质量的难题

影响高等美术教育的难题有两方面因素，一个是学生自身接受能力与教师授课速度和内容之间的矛盾，另一个是课程安排方面存在的不足。

2.1学生与教师之间的问题。在各个学校的各专业中，学生与老师之间的配合都是存在一定矛盾的。更何况，美术专业是一个充满艺术感的学科。每个学生都有自己的艺术见解，而课上的任务也不单单是麻木的画画，学生对上课知识的理解程度不尽相同。但教师的授课速度是不变量，能够真正学会知识并且达到学以致用的程度的学生必然不是全部学生，长此以往，造成的问题就是教学质量下降。有些教师的教学内容比刻板，照本宣科，不断重复。向学生传授知识的方式和手段单一化。这些是目前需要解决的重要难题。

2.2课程安排方面的问题。现在国家对于高等学校培养人才的要求是全面发展。学校对于课程的设置也分为了必修课和选修课两种类型。在课程安排的形式上，表面来看没有什么问题，但实际上，在课程实施的过程中，学生都会有重视必修课，轻视选修课的想法。而学校安排的课程对于美术这个专业，大多存在重视理论、轻视实践的现象。更有甚者，会着重强调基础的重要性，在授课过程中，忽视了对学生进行创作引导，导致学生和创作脱离。这样模式下教导出的学生往往会有好高骛远、创作能力不足的表现。这些是想要提升高等美术教育教学质量急需功课的难题之一。

3、提升教学质量的方法

想要让高校学生在越来越多的毕业生中有立足之地，就势必要解决教学过程中存在的不合理的地方，还有遇到的困难。那么下面就主要提一些改革的方案。

3.1注重教学计划。一份清晰可见、有理有据的教学计划是老师上课的重要依据，在制定教学计划时，要注意之前提到的轻视理论的问题，合理分配理论和实践的比重。还要适当的调整教学内容，在授课期间可以应对各种学生的不同情况。防止学生对授课内容不理解，出现囫囵吞枣的现象。老师应该定时对学生做问卷调查，了解学生一段时间内的学习情况以及对课程内容的领会是否到位。这些都要在教学计划中体现出来，一份好的教学计划不仅可以让老师和各位领导做到心中有数，还可以为其他老师提供借鉴。

3.2理论与实践相结合。俗话说“读万卷书，不如行万里路”，这句话恰恰说明了实践的重要性，高等美术教育离不开理论，掌握各个流派的代表作，还有一些美术的发展历史，以及一些其他理论知识，这些都是指导实践的基础。但也不能忽视实践的重要性，在选修课的设置上，尽量选取一些能够为学生积累实践经验的活动。把毕业实践作为参考，在学期中或学期末适当设置一些短期的小实践活动。以新疆地区的高等美术教育为例，学生没有得到实践上面的锻炼，导致理论和实践脱离，二者无法结合。学生专业性得不到保障，教学也得不到提升，这就是一个很值得反思的反面示例。

3.3结合信息技术。既然教育事业搭上了经济发展的顺风车，那么高等美术教育教学自然不能不跟随时代发展的脚步。现在科技的高速发展，为课堂教学提供了极其便利的条件。比如多媒体的应用，将课本中理论知识与多媒体技术结合，变为生动有趣的视频，或是更为直观感受的图片。况且，互联网技术如此发达，各种资源更是可以信手拈来。这些资源都是美术教学过程中的助力器。结合信息技术是众多改革方案中能够迅速实施的一项方案。也是能够在未来长久实施下去的方案。

3.4勇于创新。想要做到对美术教育真正的提升，就应该勇于尝试创新，大胆尝试有些冒险的改革方案。因为墨守成规永远不会为高等美术教育带来真正的提升，学生也不会得到真正的提高。成功永远都伴随着冒险与创新，没有哪个成功的改革是不建立在创新的基础上的。

4、对未来的展望

如果能够提高学生在课上对知识的接受程度，将实践和理论结合起来，充分运用信息技术等科技手段，高等美術教育教学一定能够得到一定程度上的提升。学校培养的人才在社会中的竞争能力也会提升，学校的知名度和威望也会有所提高。为高等美术教育提出的改革方案是对学生和学校二者都有利的方案。

5、结束语

总而言之，高等美术教育教学提升的那些改革方法对学生以后的发展是百利而无一害的。还能为即将步入社会的学生提供他们成长需要的营养液。看到体制和专业都很好的院校不必照搬照抄，盲目效仿。每个学校的学生资质不同，教师能力也不同，都需要有适合自己学校学生成长的方案。适合的才是更好的，找到了适合学生发展的方案可以达到事半功倍的效果。由此可以得出，寻找高等美术教育提升教学的方案刻不容缓。

参考文献：

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[2]侯文娟.中学美术新课标下的高等师范美术教学论课程改革[J].艺术教育，2019（10）：148-149.

[3]安娜.基于信息技术的高职美术教育专业教学模式与教学方法的创新[J].陕西教育（高教），2019（11）：50-51.

作者简介：王星阳  性别：男  籍贯：辽宁  学历：硕士研究生 研究方向：教育学。