钟云燕，张新风

（广州大学，广东 广州）

一 引言

实验教学是利用验证、设计、综合和探究等方法进行知识传授的一种教学方法和过程，是通过设置实验项目，以简洁的要点、注意事项说明和实际练习过程进行教学，以培养学生的实际操作能力。本文以独立实验课（会计核算与分析实验和模拟银行实验）和课内实验（财务会计报表分析和金融学）二类实验课程为例，探讨实验课程实验项目建设的内容和教学方法，基于培养学生实操能力对实验课程实验项目进行教学改革。

二 依据专业特征安排实操内容

实验课程大体上可分为独立实验课和课内实验二类，独立实验课作为一门课，一般都是48学时，全课程自始自终进行实操教学；课内实验是在专业课中安排的实验，一般根据专业课的内容安排25%左右的学时进行实操教学，二类课程在实操教学中要求是不同的，应结合各自专业特点安排实操内容。

（一）独立实验课

1.会计核算与分析实验

会计核算及财务分析，是会计原理、财务会计等理论课程完成后的实践环节，要求学生通过练习，对会计核算全过程进行仿真性操作，最终熟练掌握和应用会计核算及分析基本方法和基本技能。根据会计核算和分析流程的特征，本课程48学时共安排6个实操内容，分别为原始凭证的填制和审核（根据不同经济业务审核和填制自制原始凭证）；记账凭证的填制和审核（根据各项经济业务的原始凭证，分别填制记账凭证；……