庞庆梅

摘要：初中正是学生身心发育的关键时期，做好班主任管理工作，能够为学生的性格、学习以及生活等多方面的发展提供重要的指导，班主任管理工作对初中生的学习和生活有很深远的影响。目前初中阶段班主任在进行管理工作的过程中，往往使用刚性的管理模式，按照相关的规章制度来严格的约束以及管理学生，这种管理模式一方面能够保证学生的学习效益，另一方面也会让学生产生逆反心理，对初中生的身心发展十分不利，鉴于此，加强柔性管理的应用十分有益，本篇文章主要分析柔性管理在初中班主任管理中的应用[1]。

关键词：柔性管理;初中班主任管理;應用分析

引言：

初中班主任管理工作是初中教育阶段的重要任务之一，班主任管理工作的开展，能够为学生的学习和发展提供重要的保障。目前多数的初中班主任，往往使用严格的管理制度，具有明显的强制性特征，这实际上对初中生的个性发展是十分不利的，甚至还会增加学生逆反心理出现的几率。所以为了能够保证初中生的身心以及学习能够得到良好的发展，就需要加强柔性管理的应用，对初中生实施人性化的管理，来提高初中班主任管理效率，促进初中生的全面学习和发展[2]。

1、柔性管理的内涵

所谓柔性管理，就是根据“以柔克刚”这一理论依据，从学生的主体出发，使用以柔克刚的人性化管理方法，来更好的迎合初中生的个性以及心理发展，进而有效的化解学生的逆反心理，进而更好的推进初中生的身心健康发展，为初中生的学生提供重要的保障。……