张礼松

摘要：近年来，随着小学语文教学改革的进行，新时期的小学语文教学内容变得丰富多彩，但由于小学阶段的语文教学具有传承中华民族文化和让学生感悟传统文学底蕴的特点，加之一线教师缺乏对于小学语文经典诵读系统的教学方法，所以小学阶段的语文经典诵读的教学一直是重点也是难点。为了改变小学语文经典诵读教学的现状，教育工作者要结合学生的特点制定契合实际的教学方法，让学生感悟传统文学魅力的同时也能提升自身文化修养，为以后的学习打下基础。

关键词：小学语文;经典诵读;教学策略

小学阶段的学生处于记忆成长的黄金时期，同时语文教学的精髓在于通过日常潜移默化的熏陶而提升学生的文化修养，为了使学生能从小就感受到我国深厚的文化底蕴，所以在小学阶段开展语文经典诵读教学显得尤为重要。

一、小学语文经典诵读教学的意义与价值

语文教学是弘扬中华民族精神，增进文化认同感的最佳手段，因此经典诵读对小学语文教学是有着积极作用的。其主要表现在：一方面是对于小学生来说，在小学阶段正是增加知识储备的时候，诵读大量的经典名著、古诗词等有助于积淀中华民族优秀的传统文化，为以后的写作打下良好的基础。诵读经典还有利于学生提高记忆力、培养语感，更重要的是，经典有价值观的导向作用，例如课外可以让学生诵读《论语》中的一些便于理解的语句，如其中提到的“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。……