刘育芬

摘要：随着新时代的发展，教育改革的不断深入，国家、学校和家长等等都意识到了数学学科对于人类社会发展的重要作用。而小学阶段，是学生打好数学基础的时候，在这个阶段如果学生只是单纯地掌握教材知识，而不能够将其应用到现实生活中去，那么在接下来的学习中，可能更加艰难。因此教师需要根据时代发展积极调整自身教学观念，培养学生的数学应用意识。

关键词：小学数学;应用能力

数学是一门基础学科，小学数学是数学学习的开端阶段，在起始阶段，学习的都是较为浅显易懂的数学知识，贴近日常生活。数学知识来源于实践，数学知识又终将运用到实践中去。理论与实践结合才是学习数学的正确方式。经过研究调查表明，学生学习小学数学课本知识时，一般能够掌握教学知识，在考试中取得较好成绩，但对应到现实生活中，小学生却不能很好的应用自己学到的数学知识。那么小学教师在进行教学的时候就应该注意培养学生将数学知识运用到实践生活中的能力。

一、注重学生应用意识的意义

注重学生数学应用意识的培养，能够让学生对数学知识包含的实际应用效果和生活中蕴含的数学知识有一定初步认识，既能够激发学生的数学学习兴趣，让学生感受到数学的重要性，又能让学生在日常生活中遇见数学应用问题时能够运用我学的数学知识解决问题。实际上，当学生拥有良好的应用意识时，你是在面对从未接触过的数学知识或数学难题时，也能够冷静下来运用数学思考的方式去寻找数学知识的框架结构和联系，有助于学生日后自主探究问题。……