徐玉琴

【摘 要】 随着教育改革的持续深化，各种教学方式被提出，读写结合就是其中之一，将其应用到初中语文教学中可以促进学生对知识和技能的吸收和内化，提高阅读能力与写作水平，实现综合发展。基于此，笔者在下文对读写结合的开展策略进行了分析。

【关键词】 初中语文  读写结合  开展策略

在初中语文教学中，两个重要组成部分就是阅读和写作，它们相当于语文学科的“左膀右臂”。然而，从现阶段教学实践可以发现，初中阶段的语文阅读教学和写作教学还是分开“走路”的，阅读教学所用时间长但质量不理想，而写作教学也无法得到阅读的帮助，因而双方都陷入了困境之中。那么，如何做好读写结合呢？下文进行详细分析。

一、为学生构建高效读写结合课堂

读写结合教学的主要目的就是让学生积极参与到阅读教学中，提高他们的阅读和写作兴趣。因此，语文教师在具體教学中，要充分把握教学内容，并在此基础上设计读写结合教学课堂，具体如下：（1）提前布置读写活动。在每次教学中，教师可以将相关写作活动提前布置好，作文主题要与教学内容相契合;（2）根据教学内容为学生设计合理的问题，让学生通过回答问题全面理解所学内容;（3）根据教学内容划分阅读类型。教师要根据课文体裁详细划分阅读类型，让学生在阅读与写作中提高阅读能力，锻炼写作技巧;（4）在读写结合教学互动结束以后，教师要和学生一同总结阅读内容的素材框架;（5）引导学生完成实现布置作文写作活动;（6）让学生投票，选出最佳作文，并让写作者上台朗读，教师和其他学生一起点评。……