郑穗珊

【摘 要】 目前小学语文阅读所占的分数比例越来越高，阅读也便成了很重要的一个环节，好的阅读积累能对学生带来一定的优势。当然，就目前来看，学校对语文老师的要求也越来越高，目前语文阅读教学中仍然存在一些问题，本文就小学语文教师要如何提高小学生的阅读能力进行探讨。

【关键词】 小学语文阅读  存在的问题  对策

一、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）教师教学方法单一，不具备吸引学生的特点

当前我们语文的教育体系已经十分完善，知识内容越来越丰富。这是一个很好的教学条件，然而这也产生了一定的弊端。我们很多老师，逐渐被框架在这个体系中。在阅读教学过程中，带领学生朗读文章、对每一种类型的文章都采用了同一种阅读教学方法，毫无创意，没有对自己的教学方法进行改进，这样的方式并不少见。但是我认为，我们不能仅仅局限于这些机械的、单一的循环往复的教学方式。相信大家都见过这样的现象，上课期间，许多学生会有发呆，打瞌睡，走神、注意力集中在课堂意外的事物等等现象。之前也曾讲过，小学时期是学生学习能力最高的时期，除此以外，这也是他们活动能力最高的时期。他们对所有的事物都充满了好奇。课堂之内是无限循环往复的单一的枯燥的教学内容，相比之下，课堂之外一只刚飞过的鸟儿都比这有趣。对于这一点我们要理解，也要加强改善。对于一个优秀的语文老师而言，打破陈旧的教学方式很重要，老师要根据学生的特点以及他们的兴趣来进行合理教学，探索出有趣的阅读学习方式和环境，充分吸引学生。……