王自然　李良杰

摘 要：文章对ARWU、QS、THE、U.S.NEWS四大世界大学排名指标体系进行对比分析，认为科研水平、人才培养质量、国际化水平是各排名集中考察的重点，突出质量是各排名考察的共识，在此基础上从“提高学术核心竞争力、提升国际化水平、提升学校声誉”等方面提出推进我国高校“双一流”建设的建议举措。

关键词：世界大学排名;“双一流”建设;质量建设

世界大学排名是第三方机构依据科研、教学、国际化等主客观数据，采用定量与定性相结合方式，对世界大学进行的综合排名。发展至今已有30余种，其中较为公认的排名为：中国软科（ARWU）世界学大学学术排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育（THE）世界大学排名、美国新闻与世界报道（U.S.NEWS）世界大学排名。系统分析排名指标体系，对正确认识大学排名，科学谋划未来发展具有重要意义。

一、四大排名指标体系分析

（一）ARWU排名指标体系

指标体系包含教育质量、教师质量、科研成果、师均表现4个一级指标，全部采用可驗证的客观数据，偏重对科研获奖、论文发表的考察。

（二）QS排名指标体系

指标体系包含科研质量、教学质量、国际化和毕业生质量4个一级指标，主客观数据权重各占50%。排名偏重对声誉的考察。

（三）THE排名指标体系

指标体系包含教学、研究、引文、国际声望、行业收入等5个一级指标。考察内容较全面，主观数据权重33%，客观数据权重67%。

（四）U.S.NEWS排名指标体系

指标体系包含学术声誉、文献会议、论文引用和国际化程度4个一级指标。主观数据权重25%，客观数据权重75%。……