高宏真

摘  要：随着信息化教学技术的不断普及，“联校网教”这种全新教学模式已经受到越来越多教师的认可。它不仅可以打破各校之间的教学壁垒，同时也实现了优质师资的资源共享，这为有效提高教学效率和质量提供了基础性依托。该文以“联校网教”这一教学模式为主题，对其如何实现优质师资共享的问题进行阐述，以进一步提高教育教学水平，推动我国教育的整体发展和进步，同时也能够实现我国社会的快速发展。

关键词：“联校网教”  优质师资  共享

中图分类号：G62   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（c）-0038-02

当前，教育事业虽然处于蓬勃发展阶段，但仍旧存在一定的现实困难，包括偏远且交通不便地区的教育问题，这一客观存在的问题一直受到广大教育界人士的关注。另外，目前还存在优质师资力量分配不均的现象。因此，“联校网教”这一教学模式，有效解决了上述两个层面的问题，全面实现了优质师资力量的共享。

1  利用联校网教提升师资利用率

所说的联校网教的前身是联校走教，但经过实践发现，联校走教存在诸多不便，比如，学校偏远并且交通不便，导致很多教师将大量时间花在走教的路途上。但这绝不仅仅是一种劳民伤财的行为，更重要的是它影响了学生的正常学习，对学生正常获取知识的权利形成了制约[1]。而联校网教的教学模式则有效打破了这种不利局面，它可以使教师花在走教路途上的时间，全部投入到网教环节，从而增加了网教的时间和内容，使教师真正地将更多的时间全部用在传授知识上，从而有效提高了师资利用率。……