陈思

摘要：在非智力因素中，自控力是一个非常关键、非常可贵的因素。所谓自控力，指的是自我控制的能力，也就是对自己言行、情绪的控制以及对诱惑的抵制。幼儿在3至6岁，身体发育迅速，肢体动作更加精细，情绪也更加成熟，语言表达能力相对于以前有了巨大的飞跃，因此自控力的培养非常关键。本文通过对这个阶段幼儿自控力的培养展开研究，以供参考。

关键词：3至6岁幼儿;自控力;规则;情绪管理

在1至3岁阶段，婴幼儿并不具备自控力，需要受到父母的引导和控制。而到了3岁，就到了幼儿大脑抑制中枢构建完成的临界期，因此3至6岁可以对幼儿进行自控力的初步培养。本文依據3至6岁幼儿自控力发展特点，对这个阶段幼儿自控力的培养策略进行简要分析和论述。

3至6岁幼儿自控力发展特点

幼儿的大脑发育和身心发展都具有一定的规律，虽然每个幼儿的发展各不相同，但是在每一个阶段的发展特点和发展方向方面又具有很强的类似性。幼儿进入幼儿园之前的0至3岁阶段，无法进行自我控制，因此一些幼儿低龄进入幼儿园时会出现很多的不适应。而到了3岁，幼儿进入了大脑抑制中枢构建完成的临界期，随着幼儿认知能力的不断提升，以及进入到集体中学习、生活，这个时候对幼儿进行“他控”向“自控”的引导非常关键。在3至6岁阶段培养幼儿的自控力会事半功倍。

3至6岁幼儿自控力的培养策略

制定清晰、合理的规则，以规则为幼儿划定界限 初步培养幼儿的自控力，最首要的任务就是制定清晰、合理的规则，要让规则不断地反复强调，深入幼儿的内心，促使幼儿形成习惯。……