雷还洲

摘要：对中职学前教育学生而言，将来的就业方向是以幼师为主，因此，学好幼儿心理学对中职学前教育专业的学生而言至关重要。本文从目前中职学校学前教育学生的现状入手，剖析幼儿心理学教学中存在的问题，提出应对策略，以期能有效提高中职学前教育专业学生的综合技能和社会适应能力，让学生能够在未来工作岗位中学以致用。

关键词：中职幼儿心理学;教学;浅谈

中职教育旨在培养具有综合职业能力的实用型人才。随着社会的快速发展，为了改善我国就业结构，国家不断完善现有的教育体系，职业教育日益受到重视。幼儿心理学是一门理论性较强的学科，它对将来从事幼儿教育工作的中职学生来说不可或缺，其理论指导作用不仅影响着他们今后的教育教学水平，亦会在今后的实际工作中得到生动体现。而现今，由于该学科的理论性强，部分教师的教学方法枯燥死板，加之中职生本身自主学习能力欠缺、学习态度不端正等原因，致使在中职幼儿心理学教学过程中出现种种问题，这会成为学生后续学习的绊脚石。本文针对当前中职学校幼儿心理学教学状况展开剖析，结合学科特点提出一些改进策略，旨在提高中职幼儿心理学的教学效率，培养高素质的实用人才。

中职幼儿心理学存在问题

学生学习存在的问题 一是学习基础、能力的差异性。首先，一般情况下中职生相较于普高学生而言，其基础知识储备、自主学习能力等多个方面都存在一定的欠缺，在具体教学中，他们对知识的理解、掌握就会表现力不从心。……