罗胜利

新课改背景之下的教学产生了极大的变化，在践行素质教育的过程中，社会各界越来越关注学生的全面成长，教师以培养学生的创新意识为依据，着眼于学科教学的现实条件，将更多形象化、丰富化的教学内容融入主体教学环节，在理解和尊重学生的基础之上开展形式多样的教学实践活动，从整体上提高教学资源的使用效率。本文以小学数学教学为分析对象，了解学生创新意识培养的相关策略及要求，以期为促进小学数学教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

培养学生创新意识

意识指导实践，只有保障意识的正确性才能够促进后期实践活动的顺利开展。我国小学数学课程标准明确强调，教师需要了解学生的学习能力以及在自主学习过程中的创新意识，关注数学概念的学习要求，保证学生掌握恰当可行的计算方法，从而主动地完成老师所布置的练习任务。与其他学科相比，数学的学习难度偏高，不同知识点之间的联系相对较为复杂，只有不斷调动学生的参与积极性，培养学生自主创新的意识，才能够促进后期教学实践活动的顺利开展。数学老师应该以学生为中心，站在学生的角度调整教学策略和教学方向，积极加强不同教学环节之间的联系，关注学生在自主学习过程之中的知识应用，结合目前的教学困境及矛盾优化教学内容和教学形式，培养学生自主学习的行为习惯，激发学生的学习热情，挖掘学生的学习潜能，保障学生实现个性化的成长和发展。……