秦凌云

摘要：基于高职《建筑材料》课程内容繁杂的特点，文章以甘肃能源化工职业学院材料系土木工程专业的学生为研究对象，详细论述了电子头脑风暴在《建筑材料》课程中的应用情况，归纳了电子头脑风暴在《建筑材料》课程教学中的优势，对可能存在的问题加以分析研究，并提出解决策略。

关键词：电子头脑风暴 建筑材料 教学模式

电子头脑风暴是近年来兴起的一种全新的讨论形式。通过借助各网络平台，全方面地将参与者的观点展示给团队中的每个人。电子头脑风暴具有沟通交流便捷、信息反馈及时，能有效避免传统头脑风暴中存在的的权威干扰和从众心理，对缓解评价焦虑也有很好的促进作用。

一、使用电子头脑风暴的原则

首先，需要参与人全面了解进行头脑风暴的任务点，确保参与人能紧密围绕所要讨论的话题展开讨论。其次，当头脑风暴处于提出想法阶段时，应尽可能保证参与人全程无干扰，无评价的展示自己的想法;而当头脑风暴处于筛选阶段时，则应当保证各参与人全面无顾忌的评论，避免某些所谓的权威因素干扰判断。

二、电子头脑风暴的准备工作

1.需要对学生进行分组，组内人员不宜太多，一般以6-7人为宜，分组可以随机，也可以根据学生意愿，还可以根据授课教师的安排。设置组长。

2.教师将任务分配给组长，由组长进行组内分工，分工需明确到个人。小组成员通过网络、书籍资料、学习平台资料库等对任务进行分析研究并得出结论。……