孙迪

摘要：疫情环境下，社会活动受到极大限制，以群体聚集为主要形式的社会活动，则直接被取消。这样的情况下，教育活动受到直接影响，为了最大限度降低疫情对教育工作的影响，切实保障受教育群体正常接受教育，以互联网技术为基础的网络教育成为教学活动中的重要选择。本文主要结合疫情期间网络教育的实际情况，对其中存在的问题进行了简要分析，并对问题的解决提出了个人的几点看法。

关键词：疫情 网络教育 问题 解决

网络教育是互联网发展过程中，教育行业与互联网结合的产物，可以说，网络教育已经存在较长时间。但是再过去，网络教育一般应用在一些云课程分享，或者互联网精品课程方面，并非广泛应用的教育模式。疫情出现过，普通的教育模式因人员流动和聚集的危险性被停止，为了保证教育活动的正常开展，保证学生的基本教育正常进行，网络教育替代传统教育，成为疫情期间唯一的教育方式。与传统的教育方式相比，网络教育有其优势，比如不受空间和时间限制，易于操作，特别是在疫情期间，不需要上课学习的人聚集。在疫情期间，网络教育也确实发挥了重要的作用。但是，在实践应用中，随着网络教育应用的逐渐增多，网络教育中遇到的问题也逐渐显现，发现这些问题并找到有效的解决方法，才能更好的发挥网络教育在疫情期间非作用，保障受教育群体的受教育权。

一、疫情期间网……