郁林羲 郁林羲

摘要 2018-2019年，美国加州大学与全球最大的学术出版商爱思唯尔（Elsevier）围绕开放获取协议进行了约两年的博弈。2019年2月，加州大学宣布谈判破裂，同年4月，加州大学与剑桥大学出版社签订了美国第一个开放获取协议，加州大学成为全球开放获取运动的焦点。该案例反映了科学共同体希望实现科研成果公有化的迫切意愿，是科学共同体积极主动推动开放获取的典型案例。文章详细梳理了该案例的发展历程，并运用多元行动者交互作用分析法分析了加州大学、爱思唯尔和剑桥大学出版社等不同行动者在该案例中由于价值取向和利益需求不同导致的复杂利益博弈关系，以期为我国大学和科研机构参与全球开放获取运动提供参考和理论依据。

关键词 加州大学 开放获取协议 爱思唯尔 剑桥大学出版社 多元行动者 利益分析

分类号 G250

DOI 10.16603/j.issn1002-1027.2020.04.002

2002年2月，开放科学框架（Open Science Framework， OSF） 发布的第一份关于开放获取的国际声明《布达佩斯开放获取计划》正式提出了开放获取 （Open Access） 的概念，并明确提出开放获取的实现形式为开放存储和开放出版[1]。2003年10月，德国马克斯·普朗克科学促进学会（Max Planck Institute for the Advancement of Science， MPIAS）提出《柏林宣言》，明确开放获取的对象为经科学界认可的人类知识和文化遗产的综合性信息资源，鼓励科研人员与学者在开放获取的原则下公开他们的研究成果，鼓励文化机构通过在互联网上提供他们所拥有的资源来支持开放获取[2]。《柏林宣言》得到学术界和公众的积极拥护，开放获取观念逐渐被人们广泛认可，全球范围内掀起开放获取运动的热潮，各国政府、科研资助机构、图书馆、部分学术出版商等积极制定相关政策推进开放获取进程，开放获取运动取得了一定的成效[3-5]。……