何颖仪

一个年级的发展，需要有共同文化的引领。受雁阵效应的启示，结合中华优秀传统文化和新时代人才培养目标的要求，我校提出了“五立雁文化”育人模式，积极实现“精育人才，卓越发展”的育人目标。

一、精英理念引领学生发展

积极进取的级风传统、和睦融洽的人际关系、健康向上的集体舆论、团结向上的心理氛围、良好的个性品质，使置身于其中的每一位学生都能感受到一种无形的力量，陶冶其情操，完善其人格。

二、精品德育课程系统开课

要实现“精育人才，卓越发展”，必须强化社会公德与个人美德的教育。主题级会既是德育教育的主阵地，也是学生展示、表现自己的绝佳舞台。教师有意识地帮助和培养学生形成与提升策划、主持能力。三年下来，年级80%的学生在级会舞台上担任过主持、主题发言、活动参与、幕后制作等，不同形式地展示了自己的个人才华，增强了自信。

同时，教师对三年的级会课程进行系统设计。初一阶段加强以生命建设为核心的团队建设教育和安全教育，如“我爱我校”——爱校教育等;初二阶段加强能力教育为核心的情商教育、思维品质教育，如“激发潜能，相信自己”——心理教育等;初三阶段加强以奋斗教育为核心的学习动力教育与人生规划教育，如“中考目标书签订仪式”——人生规划教育等。

除此之外，教师也对三年的心理活动进行了系统设计。初一时，利用春游机会，在南沙永乐农庄开展了“熔炼团队，塑造阳光心态”为主题的激励拓展活动;初二时，邀请专业心理机构的教师到校开展了“激发潜能，相信自己”的团体培训活动;初三时，又邀请他们进行“助力中考，考试状态调整” 的团体辅导活动。……