【教材分析】

《梅兰芳蓄须》是四年级上册第七单元的第3篇课文。我从宏观和微观方面进行教材分析。宏观方面：这个单元是以“家国情怀”为主题。课文表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。本单元的学习要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。本单元的第二篇课文《为中华之崛起而读书》侧重引导学生通过先弄清每件事情讲了什么，再把几件事连起来的方式把握文章的主要内容。《梅兰芳蓄须》侧重引导学生运用这种方法把握文章内容。课后还有一篇《难忘的一课》阅读链接。微观层面的教材分析：本课主要讲述了在抗日战争时期，梅兰芳为了拒演，用尽各种办法拒绝演戏。教材故事性强，根据时间的先后顺序编排故事，日本人一次次的逼迫，梅兰芳坚贞不屈，强烈的民族气节令人敬佩。层层推进，先略后详。日本人逼迫的越紧，梅兰芳的办法越有风险，甚至最后不顾性命安全。这篇课文围绕梅兰芳拒演的事例中，有对梅兰芳行动的描写、语言的描写，在这些行动和语言的背后所反映的是这个人物的爱国情怀。

【教学目标】

1.能够说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他经历的危险和困难。2.在方法的指导下，能够用自己的话概括文章内容。3.能够根据自己的阅读体验，标批注，把握人物的民族气节、爱国情怀。

【教学重难点】

1.在方法的指导下，能够用自己的话概括文章内容。2.能够根据自己的阅读体验，标批注，把握人物的民族气节、爱国情怀。……