刘子侠 刘鑫

摘   要：随着科技的发展，互联网教学得到了许多学者的广泛关注。本文基于超星学习通软件教学平台，对《工程测量》课程线上教学进行了课程设计、组织与实施等工作。通过课前准备、课中讲解、课后总结等三段式教学模式，打破了传统教学师生之间的时空限制，学生可以随时学、随时问，教师随时发现问题、随时解决问题，增强了课程教学的互动性、学生学习的主动性，从而提高教学质量。因此，充分利用好线上教学平台，做好线上教学的组织设计工作将是未来提高教学质量的有效途径。

关键词：工程测量  课程 超星学习通  线上教学  组织实施

中图分类号：G648                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（a）-0219-03

2020年春受新型冠状病毒肺炎的影响，学校不能如期开学。根据（教高厅〔2020〕2号）文件精神，学校要求每一位教师提前做好“停课不停学”的线上教学准备工作。《工程测量》课程按照学校的要求做了线上教学的应急准备，以保证学生的正常上课。

1  《工程测量》课程组织建设

《工程测量》课是一门实践性较强的课程，以往线下教学采取边讲授边实习的授课方式，由于前期采用线上教学，外业的实习无法实施，所以必须将原有的教学计划进行调整即线上先讲理论部分，待学生开学后再进行外业实践操作。

1.1 选取线上平台

随着科技的发展，目前可应用的线上教学平台较多，如超星学习通[1-4]、清华雨课堂[5-6]、智慧树[7-8]、学堂在线、钉钉、QQ等。根据对上述线上教学平台的了解及自身的实际情况，选用了超星学习通作为本次线上教学的主要平台，其优点之一就是该平台为学校合作平台，教师可以直接构建课程，辅助平台选用QQ的屏幕分享、群课堂或者钉钉。……