张艳 杨丽娟 车冬娟

摘   要：针对软件测试课程教学过程中存在的问题，结合当前社会对软件测试人才的需求内容，分析提出高校软件测试课程的教学方法和对策。本文主要以实践能力为目标，制定新的教学计划，采用案例教学，建立实验教学体系，采用笔试与机试相结合的考核方式进行教学改革，培养即有扎实理论知识，又具备较强实践能力的高校人才。

关键词：实践能力  软件测试  案例教学  自动化测试

中图分类号：G642                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（a）-0203-03

Abstract：In view of the problems existing in the teaching process of software testing course， combined with the current social demand for software testing talents， this paper analyzes and puts forward the teaching methods and countermeasures of software testing course. In order to training college talents with solid theoretical knowledge and strong practical ability， we take practical ability as the goal， new teaching plan is formulated， case teaching is adopted， experimental teaching system is established， and combining written test and computer test is carried out in teaching reform.

Key Words：Practical ability; Software testing; Case teaching; Automated testing

1  引言

人類社会已经进入信息时代，软件如电脑软件和手机软件已经走入人们的生活。如何保证软件质量，这需要前期的软件测试。可以说，软件测试是保证软件良好运行的重要手段。

软件测试是软件工程专业的主干课程，具有实践性强的特点[1]。据调查，由于国内软件产业规模越来越大，中国软件测试人才极度缺乏。目前从事软件测试的人群中，发现“计算机专业应届毕业生缺乏动手能力”，学习完后，终觉纸上谈兵。如何培养既掌握理论及流程，又有实践能力的软件测试人才是高校软件测试课程面临的要解决的问题。课堂中的案例教学和实验体系的搭建是进行软件测试教学改革的关键[2]，本文借鉴前人经验，主要探讨以实践能力为培养目标的软件测试教学思路。

2  软件测试课程的特点

（1）理论知识多，看似简单却不容易掌握，如白盒测试一章中，逻辑覆盖法分为语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖、修正的判定/条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖，这些方法看似简单，但要分清楚各方法之间的区别和联系实则困难。……