微视频具有生动性、形象性、多元性的特点，在小学语文教学中，运用微视频能够突破原有的教学模式，充分调动学生的学习积极性，让他们的语文学习更高效。基于此背景，对小学语文教学中运用微视频优化写字教学、运用微视频优化阅读教学、运用微视频优化习作教学的策略进行了探究，希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。

伴随着多媒体时代的来临，小学语文课也逐渐出现了多媒体的身影，特别是微视频出现后，极大的改变了原有的课堂氛围。微视频以其简短、精炼和趣味性强的特征，大胆突破了原有的教学模式，充分调动了学生的学习积极性。本文从自身的教学经验出发，分析微视频在语文教学中的积极作用，提出合理运用微视频提升语文教学效果的建议，望引起同行关注。

一、运用微视频优化写字教学

微视频具有回放功能，教师可以通过微视频方式，将汉字的演变过程一一展现，让学生在反复观看过程中，学会辨析字形与表象，巩固课堂所学。

1.运用微视频呈现基本笔画

要学会写字，首先要弄清楚汉字的基本笔画构成。教师要在实际教学中，指导学生进行笔画练习，做到结构美观。

例如，一位教师在教学“横”、“竖”这两个字的基本笔画时，在备课时将这连个字的写法用微视频录制下来，并提醒学生每一个笔画的书写要点。在上课时，学生通过视频，仔细观摩书写手法和握笔姿势，初步领会了“横”、“竖”二字的书写要点。……