许海莹

摘要：新时代弘扬与传承“红船精神”具有重要的德育价值。通过构建“红船精神”地方课程、校本课程和拓展课程体系，以及第二课堂活动等，加强基于“红船精神”内涵的校园文化建设，借助家长会和专题宣讲等积极争取家庭、社会共同参与和支持，基于“红船精神”进校园线上线下共育等路径，推进“红船精神”进校园落实落细，落地生根。

关键词：“红船精神”;德育价值;弘扬践行路径

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2020）01-00-03

精神的弘扬与传承需要教育的力量，落实立德树人根本任务更需要精神的激荡。《中小学德育工作指南》指出，要继承革命传统，传承红色基因，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。时光在流转、社会在发展，而优秀的文化和精神历久弥新、熠熠生辉。“红船精神”是中国共产党的革命精神之源，具有重要的育人价值，蕴含着丰富的德育资源和价值。

一、立德树人背景下“红船精神”的德育价值分析

2005 年 6 月 21 日，时任中共浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》[1]，首次公开提出“红船精神”的概念，并对“红船精神”的内涵进行了概括和论述。即“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神[2]。这是习近平总书记对红船精神的精辟提炼，也是对党的初心的深刻表达。……