余富荣

(集美大学诚毅学院公体教学部 福建厦门 361021)

中国是体育大国，从理论上讲也应当在世界足球领域占有一席之地，然而近些年来，中国足球在国际体坛的表现始终难以令人满意。为了使中国足球的整体水平得到提升，政府有关部门高度关注足球在校园的发展情况。高校正是基于这一背景，加大了足球训练指导的力度，而相关的理论研究也正日益受到重视。从大学生足球参与行为角度所进行的分析，同样也可使校园足球为中国足球整体发展贡献更大的力量[1]。

1研究对象与方法

1.1研究对象

文章以福建省的福州大学、福建师范大学、闽南师范大学、泉州师范学院等四所大学的205名学生作为调查研究对象，利用问卷调查法、访谈法等方法，采用简单随机抽样的方式，受调查群体涉及到不同年级、不同专业的学生，具有普遍性意义。

1.2研究理论与研究方法

1.2.1理论简介 该项调查研究以计划行为理论即(theory of planned behavior,TPB)[2]为支撑，认可了接受测评的个体，其所做出的某项行为，在某种程度上受到自身及周边行为意向所影响，这种影响包括了态度和主观规范以及感知行为等项内容(如图1所示)。其中意向侧重于指人们希望进行目标从事行为的心理程度，而态度侧重于指人们对于此项行为所持的观点及评价，主观规范是周边人群所产生的压力，行为控制是人们参与此项行为的外在影响因素，如时间、空间、资源、政策等。

1.2.2研究方法 采用访谈法与问卷调查法，访谈对象包括教师、学生以及足球及教育领域的专家学者等。……