赵淑莹　杜广环

【摘要】：本文针对抗疫时期的电气专业高等数学在线教学进行研究与探索，从高等数学教学资源的准备、教学平台的选择与使用体验、高等数学在线教学的实施及学生的管理、线下的预习和复习、答疑解惑及学习成绩的考核方式等方面进行探索。教学过程基于OBE教学理念、以学生为中心持续改进，并且要捉住机遇进一步转变教学观念，努力提升高等数学教学水平。

关键词：在线教学;高等数学;OBE理念

从二月初至今，我国处于全民抗疫的特殊时期，目前虽然取得了巨大的胜利，但还是处于外防输入内防反弹的关键阶段。为了保障高校学生在延期开学期间的正常学习生活，各高校纷纷通过在线教学方式实现“停课不停学”，高等数学的教学也不例外。昔日三尺讲台变成一方屏幕，变成了教师坚守的战场。我们从最初的迷茫困惑变成了现在的得心应手，从最初的“在线冷场”变成了如今的师生自由畅通沟通，从最初的一场心理身身体的巨大挑战变成了一次提升自己专业技能、提高教学效果的机遇。作为一名高等数学教师，我们应该抓住这次机遇，进一步做深层次的思考，积极推动教学理念和教学模式改革，为本校的电气专业人才培养做出更大的贡献，以下为笔者高等数学在线教学的一些儿思考。

一、教学资源的准备

教学资源主要包括教学视频、微课、教学网站、教学PPT等^[1]。教学资源可以供学生课前自学、课后复习，也可以供教师在线教学使用。……