沙俊丽

摘 要：思政教育工作作为高职院校当中一项至关重要的育人活动，其工作质量将会在很大程度上对学生的综合素养产生深远的影响。尤其是在近些年来互联网技术不断发展的背景下，高职院校是否能够充分结合学生的思想特点和学习规律，深入分析自身思政教育工作过程当中存在的问题，并提出有效的教学改革方案，已然成为一个至关重要的课题。而本文正是以此为背景，尝试对当前高职院校构建思政教学体系过程当中存在的问题进行深入分析，并在此基础上，提出逐一对应的解决措施，希望能够为相关人员提供有益的教学借鉴。

关键词：高职院校学生工作;思政教育体系;思想政治教育资源;社会实践

长期以来，由于高职院校在思政教育工作过程当中一直过度重视教师的主导地位，而忽视了学生的主体性作用，因此其教学质量始终得不到有效的提升。而在当前我国普遍提倡培养大学生核心素养的时代背景下，高校的学生工作者们则更加应当对现有的思政教育模式进行优化，并对其中存在的漏洞进行深入的分析，以此来构建一个完善的思政教育体系，为更多的高校学生提供充足的学习动力[1]。

1 浅析高职院校思政教育工作当中存在的问题

1.1 过度重视理论教学工作，而忽视实践活动

高职院校要想构建完善的思政教育体系，就必须将实践活动提升到和理论教学工作同样的高度上，除了定期举办各类实践活动之外，还必须让学生深刻理解到实践活动的意义。……