农村小学留守儿童心理健康教育的策略构建与运用
2020-08-10闫华荣
科教导刊·电子版 2020年15期
闫华荣
摘 要 随着我国城市进程的加快,越来越多的农民工涌入城市务工,留守儿童数量逐渐加剧。由于长时间缺少父母的陪伴与心理健康教育等因素,导致留守儿童的心理健康教育问题日益突出,成为了社会、学校以及家庭特别关心的重要问题。因此,本文就当前存在的留守儿童心理健康问题展开研究,首先剖析留守儿童心理健康问题的成因,随后提出有效解决留守儿童心理健康问题的办法。
关键词 农村 留守儿童 心理健康教育
中图分类号:G441文献标识码:A
0前言
根据2019年《中国留守儿童心灵状况白皮书》调查报告显示,在调查受访儿童中超九成存在心理健康问题。留守儿童心理健康问题成因,受多方面因素影响,例如家庭情感教育的缺失,缺乏心理健康教育等。根据相关调查内容,农村留守儿童所面临的心理健康问题是我们必须要正视的,接下来,本文就留守儿童心理健康问题展开深度讨论。
1农村留守儿童心理健康问题成因
1.1家庭情感教育缺失
农村留守儿童普遍存在的问题是家庭情感教育的缺失。这些孩子的父母通常外出务工,孩子则由家中的长辈照顾,可长辈们在文化素养及身体素质各方面远不及孩子的父母,在教育孩子时显得力不从心。除此之外,他们通常格外溺爱孩子,由于孩子缺少父爱及母爱,更加纵容孩子的一切行为。久而久之,在这样的环境下,孩子会因为缺少父母的关爱和照顾,变得性格孤僻,以自我为中心,情感冷漠。……
登录APP查看全文