陈春美

伴随着信息时代的迅速发展，新课改的不断深入，对高中英语教学也提出了新的要求。英语教师在教学中开始应用微课，通过生动的视频、图片等资源，来激发学生对英语知识内容学习的兴趣。同时，学生可以利用空余时间自主地学习英语知识，有助于学生英语自主学习能力的提升。从而微课在高中英语教学中的应用，有效地增强了教学的效果，确保了高中英语教学的质量，提高了高中英语教学的时效性。

1. 高中英语教学中微课的设计

微课是一种多个资源相结合的教学模式，利用了互联网技术，将图片、声音、图像集一体。英语教师在课前微课的设计过程中包含了很多方面。首先，微课视频的制作，需要英语教师以录制方式，借助PPT生成视频，并将视频应用到手机、电脑等软件中。其次，英语教师需要对录制好的视频进行适当的修改和优化，尽量控制在10分钟左右，突出教学中的重点内容，确保微课教学的效果。从而让学生直观地认识到所学的英语知识，有效地弥补了传统教学的不足，提高了英语教学的趣味性和有效性。

2. 微课在高中英语教学中的有效应用

2.1课前导入环节

在课堂正式开始前，英语教师可以运用微课引导学生，帮助学生迅速进入更好的学习状态中。因此，课前导入环节对整节课的教学至关重要，所以，英语教师可以在课前为学生播放与教学内容相关的短视频，来吸引学生的学习注意力，激发学生对新知识学习和探究的兴趣。……