史建文

思维导图具有放射性、直观性等特点，这也让其在各学科教学中都得到了有效的應用，能够将复杂、抽象的知识直观地展现出来，降低学生的理解难度，提升学生学习的效率和效果。在小学英语课堂教学中，教师需要认识到思维导图的优势，并且采取有效的措施运用思维导图进行教学，促进教与学的发展。本文通过分析思维导图在小学英语课堂教学中运用的优势，进而提出有效的应用策略。

1. 思维导图在小学英语课堂教学中应用的优势

首先，在教学中运用思维导图能够激发学生的学习兴趣。以往学生学习都是死记硬背，效果并不理想，学习兴趣也会受到影响，而思维导图比较直观，其能够通过各种元素，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣;其次，可以提升学生的识记能力。思维导图能够按照层次以及分类组织知识体系，选择基本概念当作主题，运用掌握的信息实施分类和分组，思维更清楚;最后，可以提升教学效果，在教学中运用，可以让学生树立知识结构，还可以给学生呈现出更多的知识，促进教学效率和效果的提升。

2. 思维导图在小学英语课堂教学中的应用策略

2.1思维导图的运用能够促进学生自主学习词汇能力的培养

在词汇教学中，教师可以基于联想归纳法画出思维导图，让他们可以成群对词汇进行记忆。联想归纳法中有几种方法：第一，运用构词法知识，引导学生认识词汇的词根以及词缀，正确的理解词汇;第二， 运用同形多义、一词多义构词法加强记忆单词;最后，运用词义关系实施信息加工。……