薛莉

学生的核心素养，指的是支撑学生终身发展及适应于社会发展的关键能力及基本品格。高中英语教学中，培养学生群体的核心素养，主要为学生的语言能力、文化品格、思维品质及学习能力四个方面。《普通英语教学大纲》中，明确指出了高中英语教学目标，分别是语言教学、思想情感、文化素养及智力开发。教学实践中，培养学生的核心素养与教学目标相辅相成，相互促進。具体的教学工作中，应如何优化英语教学，切实提高学生的英语素养及培养学生的核心素养？本文结合教学工作经验，浅谈高中英语教学与发展学生的核心素养。抛砖引玉，以期对今后的教学工作开展有所帮助。

1. 激发学生学习兴趣

兴趣是最好的教师，兴趣是甜蜜的牵引。如何激发学生的学习兴趣？其一，民主课堂。教师应凸显学生的教学主体地位，将课堂还给学生群体。在教学工作中，摒弃家长式、传授式的教学手段，而扮演学生学习道路上的组织者、设计者及参与者，以引导的方式开展英语教学。英语是人文学科，学习需要坚持不懈的积累、沉淀，而强制灌输并不能有效帮助学生积累。第斯多惠指出：“教育的艺术不在于本领的传授，而在于唤醒、激励和鼓舞。”构建民主课堂，尊重学生的主观意愿，可有效融洽师生关系，循序渐进地引导学生展开英语学习。其二，开放课堂。英语学习应不拘一格，教学手段也应该具有多样性。教学实践表明，课堂的开放性、拓展性，不仅侧面反映了教师的课堂掌控能力，同时也能有效丰富课堂教学内容，给予学生丰富、立体的学习体验。……