王汝恩

[案例背景]受目前社会环境影响，随着生活水平的不断提高，物质条件的日益丰富，目前不少中学生存在攀比现象，“以自我为中心”的意识明显，对父母的要求越來越高，普遍缺乏感恩意识。因此，培养学生的感恩意识成为了德育教学中的重要一环。而在日常课堂中向学生渗透感恩意识更是德育教育的重要途径。

《人的生殖》是初中生物七年级下册第一章第二节的内容。本节课主要是通过对男性女性生殖系统结构与功能的了解，和概述出人体受精及胚胎发育过程的学习，帮助学生掌握人的生殖，以及感受父母对自己生育和养育的认识，增进对父母的敬爱之情。值此机会，我决定在本节课上进一步强调感恩意识，增加更加具体生动的感恩教育环节。

[案例描述]在学习完男性女性的生殖系统结构与功能、了解描述人类受精过程和胚胎发育过程后，我先向同学们展示了出母亲怀孕前后心理和生理各项变化的数据和图片，让学生仔细阅读后小组讨论“母亲怀孕和分娩过程中需要经历哪些‘坎？”这个问题。小组讨论10分钟后邀请小组代表发言概述各组的观点。

组一：怀孕的时候会吃不好睡不好，还会呕吐;生孩子的时候会很痛很难受。

组二：我妈妈怀我弟弟的时候还会半夜脚抽筋，很痛;怀孕之后肚子会越来越大，晚上睡觉的时候不能躺着睡，要侧着睡。

组三：母亲怀孕的时候会慢慢变胖，生完以后得减肥。

组四：看过那些生完孩子的人在医院里躺着很辛苦很虚弱的样子，感觉她们肯定很难受。……