孙佳

摘;要：提到学徒制，大家往往首先想到的是企业对新进职工的一种培训方式，其实学徒制度也是一种职业教育形式，经过人们不断地探索与发展，现在的新型学徒制度形式更加灵活，是深化产教融合、校企合作、推动职业技工教育的一种重要方式。

关键词：新型学徒制;校企融合

2019年，山东省人社厅、省财政厅发布通知：决定在全省面向各类企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。这种新型学徒制的思考和研究是至关重要的，下面是笔者对于新型学徒制的一些简单理解。

一、研究新型学徒制的必要性

在整个国际社会，例如法国、英国、德国、新西兰等国家均广泛开展了“新型学徒制”的研究形式，形成了各自的经验。我们借鉴他们类似的成功经验，对国内的职业技工教育进行一个有益的探索，有助于扭转过去“只重书本忽略实践”的现象。

现在制造业仍是一个国家的命脉，如何培养优秀的技工人才并能够形成一种模式为社会源源不断地提供这种人才就成了大家都在关心并研究的课题，学校培养的新型学徒不仅仅在学校可以全面地学习书本知识，也可以在企业了解到最新的生产动态、企业对人才的要求，企业职工既可以在工作的业余时间参加学校的理论培训，还可以解决企业招不到合适人才的情况，毕业生进来即可上岗，深度强化了校企融合，可以实现有目的的人才培养。……