俞新洲

摘;要：随着5G发展和wifi网络的普及，极大地推动了自媒体的发展，从而对摄影和摄像作品的需求激增。在此机遇下，针对高职院校的摄影摄像课程如何改变传统的教学模式，培养符合社会发展需求的高素质高技能的摄影摄像的应用型人才，本文将结合摄影摄像课程的实际情况，提出摄影摄像后期一体化教学、工作室模式教学等具体手段。

关键词：自媒体时代;摄影摄像;教育研究

一、高职院校摄影摄像课程现状

目前高职院校培养的该专业学生所具备的技能并不能满足自媒体的需求。原因如下：1.教学方法陈旧。高职院校教师教学方法即先进行理论知识的教学，然后布置拍摄任务，由学生课上或者课下自行完成拍摄任务，最后进行作业的点评。这种教学方法虽然符合高职院校理实一体的教学要求，但是理论课时过多，实践课时较少。实践的内容以熟悉操作设备或者完成基本的用光、构图为主。而不是以项目或者某个主题来进行实践，导致实践的目的性不强。同时学生基本是独立完成拍摄任务，遇到问题无法及时解决，缺乏团队协作。2.学生基础差，审美差。高职院校的学生大多数没有接受过系统的美术培训，仅仅在大一时学过美术基础课程，审美并没有得到有效地提升。3.高职院校专业设备的紧缺。高职院校无法提供足够的资金为每个学生普及昂贵设备，导致在上课时学生无法有效操作专业器材。4.教学模式单一。……