熊萍

摘;要：继续教育是国家教育体系的重要组成部分，其目的在于推动全民终身学习，提高国民的综合素质，促进学习型社会的构建。我国成人的数量已近超过了10亿人口，而继续教育则可以最大限度地开发这10亿人口的人力资源，促进我国教育水平和社会发展水平的提高。不忘初心、牢记使命，是贯彻党的十九大精神的重要举措，教育工作者需要牢记以人为本的教育初心和使命，推动教育事业的科学发展。本文结合重庆三峡学院继续教育的开展情况，探讨高校继续教育生存与发展的途径，希望能够为教育部门和学校管理层制定继续教育相关政策提供参考，同时也可以为继续教育工作提供科学的依据。

关键词：继续教育;生存;发展

为了研究地方高校继续教育的生存与发展状况，我们针对本校继续教育开展情况进行了简单调查，并对调查的结果进行了详细分析，也发现了很多的问题。这些问题主要集中在两个方面：一方面，学历教育的发展遭遇瓶颈。学历教育生源数量急剧萎缩，高校继续教育招生形势日趋严峻;继续教育机构行政管理方面存在问题，严重制约着高校继续教育的发展。另一方面，非学历教育培训面临困境。培训硬件设施落后，培训项目开拓困难;缺乏专门的非学历教育师资队伍，直接影响非学历培训的质量和水平。那么，新形势下地方高校继续教育如何才能生存发展下去呢？

一、贯彻“不忘初心、牢记使命”精神，充分认识继续教育的重要性

作为继续教育工作者，要认真学习领会国家对继续教育发展的目标和要求，落实继续教育教学与管理的各个环节，坚持做到不忘初心，牢记教育使命，时刻以党员的标准严格要求自己，自觉在思想和行动上与党中央保持一致;强化工作责任心，立足岗位抓落实;坚持热心服务，主动积极为继续教育学员服好务;充满耐心，换位思考为继续教育学员排忧解难;充分发挥党员先锋模范作用，以更加努力的工作，推动继续教育的转型发展，为办好高质量、高水平的继续教育出谋划策，为地方高校构建终身教育体系、建设学习型社会贡献力量。

二、拓宽生源渠道，积极稳妥地开展招生工作

1.加强校企合作，实现企业、学校和学员的三方共赢

企业可以为高校继续教育提供广阔的生源，企业也可以根据自身需要有针对性地安排继续的课程，同时可以节省员工的时间成本和企业的办学成本，也可以根据工作时间安排教学，缓解员工的工学矛盾。

2.切入中等教育，拓展招生市场

成人高等学历教育的试卷难度比较低，每年都有大量的职高、技校、中专学生参加成人高考，因此，拓展職高、技校、中专学校生源市场是十分重要的，可以在毕业前夕进行宣传，让学生了解成人教育的性质、入学途径、办学特点、收费情况等等。

3.利用网络宣传，提高招生效果

网络宣传成本低、信息更新快，可以帮助更多的人了解成人教育的招生政策，因此，高校可以加大网络招生宣传工作，尤其是加强网页制作、信息更新、咨询互动等环节。

4.积极开发网络教学，提高成人教育的教学质量

网络教学有利于教学质量的提高，又可以降低教学的成本，高校可以先期试点、后期开发，逐步完善网络教学体系，通过集中面授、重点讲解、网络教学辅助的形势，提高成人教育的教学质量。

三、改进继续教育机构行政管理工作，促进继续教育工作的健康发展

1.学校要重视继续教育机构行政管理工作，提高工作人员的行政管理水平

学校要加强对继续教育工作人员的相关技能培训，不断优化继续教育团队的结构，合理配置相关工作人员，积极选聘年轻、有活力、有干劲的同志加入管理队伍。同时，还要加强并完善相关的制度建设，用完善的制度来提高继续教育工作的管理水平。

2.继续教育工作人员要转变思想观念，不断提升自身的工作水平

作为继续教育工作人员，应该转变思想管理，明确自身的定位，平时多关注国家的相关政策文件，为继续教育的开展做好服务工作。

四、正确协调继续教育与普通教育关系，实现二者的协同发展和优势互补

作为地方高校，要正确认识普通教育与继续教育之间的关系，尊重依托普通教育，准确定位继续教育;要重视继续教育的发展，为继续教育的开展提供必要支持;要坚持继续教育的特色办学，促进继续教育的自我提升和自我完善。同时，也要认识到普通教育与继续教育是有本质区别的，普通教育是计划经济，而继续教育是市场经济。因此，建议地方高校可以在完善制度前提下适度放权，增加继续教育办学的自主权;也可以推动地方高校管理重心下移，明确各学院对成人高等教育管理责任。

五、加强继续教育师资队伍建设，提升继续教育的教学质量

要办好继续教育，必须建立一支优秀的师资队伍。要建立起专职师资队伍，数量适中、结构合理、素质优良;要建立稳定的兼职师资队伍，所有的兼职教师必须具备相关专业的学历水平和相应级别的教师职业资格;要做好继续教育师资培训工作，提高教师待遇;要建立继续教育师资培训的专门机构，并配备专职管理人员;还要树立正确的人力资源观，构建继续教育教师可持续发展的管理体系。

六、正视继续教育的市场特征，探寻地方高校继续教育的发展道路

目前，地方高校继续教育的发展面临着激烈的市场竞争，比如来自区域内的名校的竞争、来自地方高校之间的竞争、来自社会培训机构的竞争。面对这些激烈的市场竞争，地方高校需要积极探寻适合继续教育生存与发展的道路，可以选择以特色树品牌，建立学校的特色专业;可以以质量求发展，形成良好的质量口碑;可以以服务创效益，用良好的服务赢得市场;可以以合作谋和谐、兼容并蓄，建设学习型社会。

七、学习借鉴兄弟院校的运行模式，促进继续教育的可持续发展

地方高校可以学习借鉴兄弟院校的教学管理与发展模式，参考他们的宝贵经验和成功做法，尤其是在继续教育发展前景、专业设置与招生工作、校外教学点的管理模式与运行模式、学院机构设置与人员配备、学籍管理及教学管理方面的改革与探索。

参考文献

[1]李荣华.新常态下高校继续教育发展困境场域与实践路径[J].继续教育研究，2016（3）：16-18.

[2]管永刚.高校继续教育转型发展：必然选择、价值所在与路径分析[J].中国成人教育，2018（14）：108-111.