亢爱琴

摘 要：《通用技术学科教学标准（2017年版）》提出了通用技术教学的主要目标是培养学生的核心素养。在这样的大背景下，我校逐步开设了很多技术学科的校本选修课程，对提升学生的物化能力有很大的促进作用。其中比较有成效的有趣味电子制作、机器人初、木工小制作、打印等课程。

关键词：物化能力;校本选修课;木工小制作;电子制作

我校作为一所农村学校及特色学校，在校本选修课程开设方面给予了大力支持，特别提倡教师在知识拓展方面以及动手实践操作方面加大选修课程的开设，以达到选修必修融通来促进学生各个方面能力的培养。基于学校的各种支持，再加上2017年新的通用技术学科教学标准提出了通用技术教学的主要目标是培养学生的核心素养，我们逐步开设了多门校本选修课程。其中有sketch up绘图制作、草图设计、木工小制作、趣味电子制作、机器人初等课程等。开设这些选修课，不仅可以提升学生的核心素养，还可以通过选修必修课程的融通来提升学生的各种综合能力。这些校本选修课程的开设，对于提升学生的物化能力方面起到了非常好的促进作用。

通过草图设计，sketch up绘图制作选修课程的开设，我们把常见的设计题拿给学生思考、绘制。这样一来，学生首先在心里建立起了一个基本的模型，培养学生的物化能力就水到渠成了。物化能力是学生创造能力、动手能力的重要体现，也是通用技术核心素养的重要组成部分。……