摘 要：家国情怀是高中历史学科核心素养的重要组成部分，需要每个学生都能认真理解。培育家国情怀，不仅能够让学生意识到学习历史的重要性，激励学生更好地学习历史课程，还能培养学生的优良品格。但是当下的高中历史教学模式，家国情怀教育经常被忽视，这不利于培养学生的家国情怀。因此，将细致地介绍高中历史教学中融入乡土史资源，培养学生的家国情怀，进而提升学生自身的情感体验。

关键词：高中历史教学;乡土史资源;家国情怀

利用乡土文化资源培养家国情怀素养有其必要性，也是可行的，同时将乡土史资源和高中历史教育融为一体，能够提高高中历史课堂的有效性，学生不仅可以掌握教材知识，让学生在特定的环境中去了解历史，而且能提升学生对家乡以及国家的热爱，从乡土之爱上升到国家之爱，进而培养学生的家国情怀。

一、乡土史资源和家国情怀的概念

（一）乡土史文化资源

乡土史文化，顾名思义是一定地区经过时间的洗礼留下的文化。乡土史文化资源指的是在一特定的地区，该地区从出现就保存的一些历史遗迹、风土人情等，能够展现当地的特色和风格，是当地人民生活的体现，同时也能反映出一定的价值和情感观念。

（二）家国情怀素养

家国情怀从古至今就是一个热词，受到许多文人志士的推崇，同时由于时代的不同，家国情怀也有着不同的内容，但是不管怎么说，家国情怀都是中华文化的瑰宝，是生生不息的优秀传统品格，培养学生的家国情怀素养，能够增强学生学习的信心，培养学生优秀的品质，因此培养家国情怀素养，能够增强中国人的情感凝聚力。……