摘 要：随着教育事业的发展，高校对思想政治教育课程的重视程度越来越高。对于高校来说，提高思政课程实践教学的质量和效率是势在必行的。本文根据思政新课程实践性教学的现状，浅析改革的路径。

关键词：高校;新课程;实践性教学;改革

中圖分类号：G641         文献标识码：A

1高校思政新课程实践性教学的应用现状

1.1对实践性教学不够重视

我国高校思政新课程实践教学的主要缺陷在于大部分高校不重视实践性学习的开展和实施。目前75%以上的高校不太了解实践教学的定义、重要性和实施方法。同时，不同的高校之间在培养目标的方向上有着很大的偏差，大多数高校重视理论思政教育的意识形态教学，完全无视实践性教学的重要性，把实践作为附带产品进行课堂教学。

1.2实践性教学方法参差不齐

实践性教学方法具有多样性，教师比较熟悉的是实践操作、实践报告和毕业论文。在各个高校的思政新课堂中，教师会频繁开展单一项目的实践操作，缺少对综合实践训练的重视，学生的实践能力难以充分发挥。

1.3缺乏高度实践的教育条件

目前许多高校由于经费不足，不能提供足够的实践场地，模拟实践的机器和设备也十分破旧落后，另外思政实践训练的教材不能随着时代的发展而步调一致，与现阶段相关的理论知识也不匹配。现有条件难以满足思政新课程实践性教学的基本需要。

1.4教师队伍的整体素质需要改进

高校开展思政新课程的目的不仅在于提出对于思政相关理论教学的要求，还在于提高大学生的实践性。……