陈欢 陈迎

摘 要：留守儿童长期处于父母关怀缺失的成长环境中，性教育缺失严重，不仅对其心理的健康成长造成不利影响，同时也可能为其在不明就里的情况下遭受性侵埋下隐患，因此需要围绕性教育开展存在的问题探究解决路径。

关键词：宁乡市;农村;留守儿童;性教育

中图分类号：G636         文献标识码：A

目前宁乡市约有5000多名留守儿童，而这部分留守儿童中有一部分因为长期缺乏父母陪伴，身心发展面临着失衡状态，其在性知识方面的懵懂茫然，更是严重影响了其健康发展，如何提高性教育的水平成为需要解决的问题。

1宁乡市农村留守儿童性教育开展现状问题分析

1.1性教育政策与法规尚不健全

2008年、2011年，教育部相继提出，将性教育纳入健康教育范畴、将性与生殖健康纳入义务教育范畴。可见，对于面向儿童开展性教育，国家是支持的。然而至今，对于性教育，教育部还未出台专门的纲要、标准等。此外，纵观全国各地对儿童性侵害案的处理，可见这方面的法律法规上有较大空缺。性侵害儿童的案件，由于施暴者与受害儿童之间巨大的力量落差，且事发地较为隐蔽，目击人少，而受害留守儿童对此事懵懵懂懂，也无法作出完整、充分、确切的表述，不仅导致性侵事件发生后相当长一段时间才被知晓，更导致证据采集的艰难。

1.2家庭性教育不到位

宁乡市农村留守儿童较多，多会被交由年纪较大的长辈进行照顾。一方面，一部分父母没有意识到“性教育”的重要性，还有部分父母由于自身不了解相关知识，自身也并未形成科学的、正确的性价值观，因此在儿童性认知与性防护能力的培养与提升中，无法提供有效的应对方案。……