摘  要：通过对国内专业院校、综合大学、地方高校的设计类专业进行调研与分析，论述地方高校设计学科课程改革及教学资源的构建，并结合广西区域文化特点及民族艺术特色对《图形创意》课程进行拓展与资源运用、开发建设，推进特色课程与优势学科的工作，探索教学改革之路。

关键词：区域文化;设计学;耦合效应;图形创意

一、引言

随着科技的进步，互联网、物联网的快速推进，大数据分析在各个行业的普及与整合，如何加快推进艺术教育现代化实施，推动以“互联网+”、大数据信息整合、产业耦合效应等手段服务艺术教育、课程内容的新型教学模式，充分挖掘区域文化资源与优化课堂教学资源成为高校艺术教育亟需解决的问题。智慧课堂、“互联网+教育”、创新教育、大数据一体化等呈现了新的教学形式。在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出了“坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新”理念，教育部部长陈宝生同志在2019年全国教育工作会议上提出以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总布局、协调推进“四个全面”战略布局，以改革创新精神推进教育改革发展。同时，2018年11月在广西南宁召开广西高等学校本科教育工作会议，会议强调：“要始终以服务地方经济社会发展作为人才培养的中心;要根据办学传统、区位优势，把建设特色专业和优质课程作为人才培养的重心;要将提高人才培养质量作为高校发展的核心;为广西与全国同步实现教育现代化打下坚实基础。……