杨珩 程小武

摘  要：围绕“陶瓷艺术欣赏及在现代生活中的应用”通识教育课程建设和全校复合型创新人才培养目标，将陶艺通识课程放入到我校整体学科发展中思考，探索性研究如何整合陶艺通识课程与我校综合性大学相关优势学科的交叉融合和发展路线，从而形成我校陶艺通识课程分别与陶瓷材料、化工、土木、风景园林、艺术设计等不同专业相整合的独特课程教学体系与办学特色。

关键词：陶瓷艺术欣赏;陶藝通识教育课程;创新型复合人才

一、陶艺通识教育课程教学的研究背景

在知识经济、市场经济的时代，有创新才有竞争力。在今天高校竞争如林、人才需求多样化的社会背景下，结合综合性大学现有专业设置的特点与实现“综合性、研究型、全球化”的大学战略目标，围绕即将开设的“陶瓷艺术欣赏及在现代生活中的应用”通识教育课程建设和全校复合型创新人才培养目标，将陶艺通识课程放入到我校整体学科发展中思考，探索性研究陶艺通识课程与我校相关优势学科的交叉融合和发展路线，从而形成我校陶艺通识课程分别与陶瓷材料、化工、风景园林、艺术设计等不同专业相结合的独特通识课程教学体系与办学特色。同时，由于该课程是由我校不同专业、不同年级的学生组成，教学中将围绕陶艺作品案例分别进行课堂或小组讨论，引导他们结合各自专业对课程知识提出新问题和新思考，从而丰富、深化、补充与拓展不同专业学生的知识结构，为培养更多适应当前社会需求的复合型创新人才提供一个探索性的交流空间。……