罗春芳

摘 要：图书馆应该起到带动社会形成良好的信息环境，弘扬优秀传统文化，深化公众文化认同感，成为学习型社会引领者的作用。本文结合传统文化发扬和传播的现状，分析了图书馆弘扬传统文化的创新性内涵，同时针对性的提出了图书馆在推动和弘扬传统文化方面的创新策略，力图为新时代图书馆的发展提供一定的理论指导。

关键词：图书馆;传统文化;创新性发展

图书馆在现代社会的发展中呈现出滞后的状态，无论从管理方式还是文化带动方面都没有得到应有的发展。为了更好的激活图书馆的社会作用，利用图书馆推动中华优秀传统文化的发展，应该积极创新改革图书馆的管理模式与经营模式，为学习型社会的实践创作创造良好的基础。

1 图书馆在传统文化发扬和传播的现状

1.1 图书资源有限且更新不足

长期以来，图书馆一直以大量的纸质图书的借阅和存储为主要的工作模式。虽然能够满足人们对理论知识的学习需求，但是却无法满足人们的新鲜知识的获取。尤其是在数字时代到来后，人们的阅读范围大大扩展，而由于纸质图书的价格高，需要存储的面积大，无论从图书馆录入信息还是分类摆放等多个环节上都占用了不少人力财力，导致图书馆的人员不足，场地不足等问题的出现[1]。再加上大量的图书不断出现，更新换代需要耗费的时间与精力都比较大，所以图书馆的图书资源相对来说比较陈旧，更新不足。无法满足人们对文化的需求，限制了图书馆在弘扬传统文化方面的发展。

1.2 管理人员只有看管职责

作为事业单位的工作人员，长期以来缺乏竞争，对职业精神要求不高，很多地方图书馆的工作人员只停留在看管的职责上，对于以人为本的服务转型根本没有意识，长期的思维惯性让工作人员缺乏服务意识，对群众的需求反馈不及时，对图书馆理应进行的改革创新的积极性不够，导致图书馆现行发展缓慢，成为很多图书馆工作开展的桎梏。

1.3 图书的借阅方式陈旧

传统的图书馆在提供图书借阅服务时，都是通过实名登记，预付押金，定时定点归回的模式。可是这样的借阅方式已经渐渐的不适应当今社会的发展，当今社会大量的新鲜的事物出现，如刷脸支付，APP预约等方式层出不穷改变了人们的生活方式。这也是让人们已经不满足传统的借阅方式，渐渐的与传统管理的图书馆越走越远，使图书馆失去了人群的优势，丧失了社会活动中的市场基础[2]。

2 图书馆弘扬传统文化的创新性内涵

2.1 图书馆文化服务理念和目标创新

图书馆要改变现有的管理理念，端正工作态度，认清自身工作的价值与意义。管理人员应该积极组织图书馆工作人员参与培训，树立服务的理念，并且对工作的任务与目标清晰明确。图书馆应该将自身定位为广大人民群众提供知识给养的场所，肩负着弘扬中国传统文化，传承中国传统优秀文化精神的重任，以辅助社会主义精神文明建设为目标，积极开展创新服务，提高图书馆的服务人群数量[3]。

2.2 图书馆文化服务内容创新

图书馆不能只是局限在传统的图书借阅的服务中，而是要不断的拓展服务内容，提高服务质量，顺应时代的发展，满足不同人群的学习需要。随着数字时代的到来，单纯的图书借阅市场已经被电子书的发展所挤压，但这绝不意味着图书馆就失去了服务的价值[4]。如杭州图书馆就顺应了时代发展，投入了大量的精力进行线上图书馆的打造，逐步发展成了电子借阅，图书推荐，馆内活动预告，公益培训，信息查询等多种功能于一体的现代网上图书馆。

2.3 图书馆文化服务模式创新

图书馆所提供的服务模式应该从传统的图书借阅进行发散性拓展。如新建成的天津网红图书馆通过与休息大厅，自习厅，报告厅，咖啡厅，儿童阅读区多种服务模式的结合，打造现代图书馆创新发展的新模式。图书馆还利用自身场地开展传统文化讲座教育，传统文化创意活动等，推广中国优秀传统文化。这种功能性的融合可以有效的提升图书馆的适用性，全家老少都可以在这里得到文化的熏陶与心灵的精华。图书馆通过服务转型可以成为人们生活中不可或缺的重要场所。

3 图书馆在推动和弘扬传统文化方面的创新策略

3.1 立足图书馆优势，加强传统文化教育

传统文化教育是根植于我国悠久的历史文化中的精髓。图书馆可以利用自身丰富的学者资源和场地资源，积极开展相关的传统文化活动。如开展“传统文化与家庭教育”系列课程，让更多的家长认识到在家庭中开展传统文化教育的重要性。开展“礼敬传统文化、守望精神家园”传统节日文化活动，吸引更多的家庭在节假日走进图书馆，学习中国传统文化。各地图书馆应该积极的开展“阅读日”，“读书节”等活动，在全社会范围内掀起学习传统文化的热潮，培养人们阅读和学习习惯，让人们在潜移默化中改變精神面貌，提高精神审美的水平，最终实现全民素质的提升。

3.2 以人为本，采取精耕细作型的导读模式

阅读是人们汲取精神营养的主要途径，也是人们提高自身文化修养的重要方式。学会阅读，培养阅读的习惯，就成为人们学习的基础能力。图书馆要充分的发挥自身的优势，利用便利的条件，培养人们的阅读能力，通过馆内讲座的形式，引导人们按照自己的需求和喜好，进行精读文本，并且鼓励民众参与到馆内的活动中，通过精耕细作的导读模式，让人们获取更多的知识积累。这种导读模式的推出，符合当下人们快节奏的生活步伐，能够让人们在短时间内明确自己的阅读目标及阅读兴趣，为人们的图书馆阅读活动提供了便利。

3.3 发挥图书馆教育职能，以活动促进教育

图书馆应该勇于担当教育责任，让民众通过图书馆科学理性的认识中国文化，了解中国文化，培养民族的自豪感与自信心。长沙图书馆推出了“壮阔东方潮 奋进新时代——庆祝中华人民共和国成立70周年”主题展览、上海图书馆举办内容丰富多彩的系列“上图讲座”和文化艺术类展览，以丰富市民的文化生活，满足社会的文化信息需求。国家图书馆则在新年之际举办“迎春送福-武强年画专题展”，“名家带你写春联”及“猜灯谜过大年”等民俗活动[5]。这些活动充分的体现了图书馆的教育职能，通过举办活动，让民众充分的参与到其中，感受到中国传统文化的魅力，提高了民众对祖国的热爱与社会责任感的提升，丰富的民众的生活，实现活动和教育的完美结合。

4 结语

立足图书馆的优势，加强传统文化教育，引导人们开展传统文化教育的学习活动，促进人们正确的阅读，树立社会主义核心价值观，培养人们的民族自信心与自豪感，激发人们的爱国情怀。相关人员要提高对图书馆所处的社会角色的重视程度，积极创新经营思想，突破惯性思维的局限，实现图书馆在新时代的重要的文化引领作用。

参考文献

[1]刘波.新时代图书馆传承和弘扬中华优秀传统文化研究[J].经济师，2019，361（03）：267+275.

[2]徐其怀.高校图书馆在中华优秀传统文化传承中的探索创新[J].管理观察，2019（22）.

[3]蒋倩，张雪静.公共图书馆弘扬中华优秀传统文化管见——基于“图书馆+书院”模式的思考[J].图书馆学刊，2019（9）.

[4]邵安华.推进中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展——以王阳明“致良知”道德修养论为例[J].河北北方学院学报：社会科学版，2019，35（01）：108-110+114.

[5]刘坤显.地方图书馆开展优秀传统文化传承工作探讨——以菏泽市图书馆为例[J].中文信息，2019（07）：15.