赵浩 李盼盼 赖晓燕

摘要：目前IT行业对计算机专业人才的需求增多，要求也越来越高，使得部分地方高校计算机专业加快向应用型转型，推动了人才培养模式的改革。因此，要明确人才培养目标，准确把握专业定位，面向服务地方区域经济社会发展;要重构创新课程体系，加强“双师型”师资队伍建设;要加大实践教学设备设施投入，改革与完善管理保障措施等，从而探索出一条主动适应行业发展新趋向的计算机专业应用型人才培养的有效途径。

关键词：地方高校;应用型人才;计算机专业;人才培养模式;课程体系

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2020）07-98-04

0引言

按照教育部2019年6月15日公布的数据，我国共有高等学校2956所。据不完全统计，开设计算机相关专业的学校有900多所，约占高等学校总数的1/3，每年毕业生有十几万人。然而一些高校尤其是地方高校、三本院校培养的毕业生，不能很好地满足用人单位需求，再加上IT行业本身日新月异，技术革新快，用人单位对高校毕业生的期望越来越高。因此，地方本科高校、三本院校计算机专业加快向应用型转型，推动人才培养模式改革，就显得迫在眉睫。

1地方高校计算机专业人才培养模式存在的问题

1.1课程体系大而全，特色不突出

一些地方高校在课程设置时依然延续旧的培养方案，或者参照研究型大学的课程体系，追求知识体系的完整，因此课程多而杂，但限于课时很多知识和技能只能蜻蜓点水，无法做到精讲精练。……