蔡庆东

摘要：信息技术的不断发展，使得互联网已经全面融入我们的生活。无纸化办公、在线聊天、各种APP等，都成了我们生活的必需品。高中阶段在对学生开展信息技术教学的过程中，教师除了为学生讲解一些理论和课本基础知识之外，更需要有效延伸生活，深度激发学生学习和探究的欲望。以信息技术为基础，培养学生的综合能力。本文从高中信息技术生活化教学的重要性分析入手，探究高中信息技术生活化落实的基本方法。

关键词：高中;信息技术;教学;生活化

高中阶段学生所接触的课程内容越来越多，学习难度也越来越高，因此很多学生对于信息技术这门课程学习的热情不高。这不仅限制了当前学生学习能力的发展，更重要的是对信息技术课程掌握不够扎实，对于学生未来的学习和创新也会产生诸多障碍。在高中信息技术教学中，教师一定要立足课程，深度研究，使课程设计能够有效延伸生活，让学生体验到信息技术对学生学习与生活的重要推动作用。逐步培养学生的创新和实践能力，让学生在信息技术学习的过程中深度思考，提升学生对信息技术和科学方法的领悟及运用能力。

一、高中信息技术生活化教学的重要意义

高中阶段学生所学习的信息技术课程内容相对来讲还比较简单。学生只需要具备一定的操作能力，就能够很好地掌握。但与此同时，如果教师能够有效延伸生活和实践中一些具体问题，引导学生利用信息技术，借助构建问题解决的模型，就能够深度增强学生对社会、文化、科学、经济、生活经验及理性思维的整合应用能力。……