庄杏湖

摘要：在地方本科独立院校向应用型大学转型发展中，根据自身的特点，我院提出了“三基六个一”的教学工程，从而更好地服务于提升教学质量，并探讨了如何更好地设置人才培养模式，旨在培养出既具备扎实的英语综合知识，同时又具备较强的实践能力的应用型人才。

关键词：人才培养模式;三基六个一;应用型人才

人才培养模式决定了人才的质量和核心竞争力水平，因此我国高校英语专业人才培养模式也经历了多次改革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-202）指出“深化教育体系改革的关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，创新人才培养模式，目的是提高人才培养水平。”我校作为独立学院确定了应用型大学的转型方向，对英语专业人才培养方案进行了反复的修改之后，英语专业学生的课时量大大减少。整体来说，学生的英语基础相对薄弱，自主学习能力较差。这两方面的情况必将会对培养英语专业应用型人才造成极大的困难，学生专业知识不牢固也将会影响他们的就业。因此，为了缓解独立学院学生本身存在的情况以及独立学院向应用型大学转型这两者之间的矛盾，我们应该优化课程设置、更新教学内容、改进教学方法、健全评估体系，充分利用现代化教学手段加强学生课内和课外学习的指导和管理等。从而培养具有扎实的英语基础，实践能力较强，总体而言综合能力较好的英语人才。……